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FORMATION DANS
LES ÉCOLES

La santé mentale à l’école : évaluation d’une formation pour les enseignants, leurs équipes de soutien et leurs partenaires locaux

Le projet de recherche, intitulé « La santé mentale à l’école : évaluation d’une formation pour les enseignants, leurs équipes de soutien et leurs partenaires locaux  », a pour visée générale de favoriser l’intégration des élèves ayant des problèmes de santé mentale dans le milieu scolaire. Pour ce faire, il faut soutenir les professeurs et les professionnels du milieu scolaire dans leurs interventions par le développement de compétences spécifiques en santé mentale jeunesse et par la mise en place d’un réseau de concertation entre les ressources.

La formation réunit deux écoles d’un même réseau local de services et des intervenants du CSSS. La formation dure une journée complète et elle est suivie de six demi-journées s’échelonnant tout au long de l’année scolaire.

Les objectifs de la démarche évaluative de cette formation sont les suivants:

  • s’assurer de l’atteinte des objectifs de la formation (attitude des enseignants face à la santé mentale, sentiment d’avoir la compétence personnelle requise pour intervenir, capacité de demander du soutien);
  •  évaluer les retombées de la formation au niveau de la qualité du partenariat;
  • permettre une rétroaction continue de façon à modifier au besoin le contenu et la forme du programme.

OÙ?

L’évaluation de la formation se fera à Montréal, auprès de six écoles de la Commission scolaire de Montréal, de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys et de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île, ainsi qu’auprès du CSSS de la Montagne, du CSSS de Dorval-Lachine-Lasalle et du CSSS de Saint-Léonard et Saint-Michel.

QUAND?

Ce projet s’inscrit dans la continuité d’un premier projet pilote réalisé dans quatre écoles en 2010-2011. Il se déroulera sur une période de deux ans, entre l’automne 2013 et l’été 2015.

PARTICIPANTS

Les participants de la recherche évaluative sont les professionnels des écoles et des CSSS qui participent à la formation.

MÉTHODOLOGIE

La démarche évaluative utilise des méthodes mixtes (questionnaires préformation et post formation en ligne, et observation participante) et une approche participative. L’analyse quantitative permettra de mesurer la satisfaction des participants à la formation, l’évolution de leur sentiment de compétence face aux jeunes ayant des problèmes de santé mentale, ainsi que leur perception au sujet du réseau d’aide disponible et de la qualité du partenariat. Le processus d’observation permettra quant à lui de colliger des données sur l’évolution des perceptions des participants (rôles, attitudes et valeurs) face aux problèmes de santé mentale en classe et sur l’évolution des relations partenariales (qualité des interactions et des discussions).

Les résultats de l’évaluation serviront de base au parachèvement du programme de formation avant sa diffusion à l’échelle provinciale prévue en 2014-2017. 

PUBLICATIONS

À venir

COORDONNATRICE DU PROJET

Maria Jose Arauz
Professionnelle de recherche (projet santé mentale à l’école)
Institut de santé McGill/CSSS de la Montagne (équipe ERIT)
Téléphone : 514 273-3800, poste 6589
mariajarauz@gmail.com

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