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L'ACCÈS À
L'ÉCOLE

L’accès à l’école pour les enfants sans statut

Dans le cadre du projet de recherche menée par l’équipe sur l’accès aux soins des migrants à statut précaire, plusieurs participants ont identifié comme problème prioritaire les problèmes d’accès à l’école pour les enfants sans statut.

Les chercheurs d’Erit ont formé un groupe de travail afin de mobiliser les décideurs autour des questions d’accès à l’école. Ce groupe de travail a significativement contribué à la prise de position du ministère de l’Éducation du Québec facilitant l’accès à l’école des enfants à statut précaire en juin 2013. Ce succès partiel illustre comment la recherche en santé et en service social peut infléchir significativement des politiques et contribuer à la prévention intersectorielle.

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