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SANTÉ MENTALE
DES JEUNES

Enjeux du travail avec interprètes en santé mentale avec les enfants et adolescents

Un projet de l’équipe METISS

Chercheur principal

Yvan Leanza

Chercheurs

Cécile Rousseau, Marie-Rose Moro, Ghayda Hassan, Ellen Rosenberg, Isabelle Boivin, Camille Brisset

Partenaires

CSSS de la Montagne, Hôpital Avicenne Service de psychopathologie (Bobigny, France)

Financement

Équipe METISS et CSSS de la Montagne-CAU

Période

2012-2013

Projet

Le premier objectif de ce projet était d’explorer les enjeux autour de l’intégration d’interprètes dans le  cadre d’une intervention en santé mentale auprès d’enfants et d’adolescents dans deux cliniques (l’une à Montréal, l’autre à Paris) qui ont développé une expertise dans le domaine de la santé mentale transculturelle. Le second objectif était de voir comment ces enjeux s’inscrivaient dans leurs contextes socioculturels respectifs.

Méthodologie

Un devis qualitatif a été utilisé étant donné la nature exploratoire de l’étude et afin de mettre l’accent sur la compréhension et la signification de l’expérience de la rencontre thérapeutique telle que subjectivement perçue par les thérapeutes et les interprètes.

La méthode du focus groupe permet de recueillir des données qualitatives à travers une discussion orientée. Deux focus-groupes ont donc été menés auprès de cliniciens (l’un à Montréal, l’autre à Paris) et deux autres ont été réalisés avec des interprètes (l’un à Montréal, l’autre à Paris).

Résultats

Les participants ont décrit le développement de l’alliance de travail entre les interprètes et les praticiens, la délimitation des rôles de l’interprète, et les effets de la traduction sur les différentes personnes impliquées. L’intégration des interprètes dans une équipe clinique demeure un processus lent dans lequel les praticiens et les interprètes doivent réfléchir à un cadre commun, qui favorise la confiance, la compréhension mutuelle et qui favorise la contribution de chacun à l’intervention. La présence de l’interprète semble thérapeutique.

Publications

Boivin, I., Leanza, Y., Moro, M. R., Rousseau, C., Brisset, C., Rosenberg, E. & Hassan, G. (accepté). Integration of interpreters in mental health interventions with children and adolescents: the need for a framework. Transcultural Psychiatry.

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