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INTERCULTUREL 1
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Interculturel 1. Les mots pour dire et pour intervenir

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Interculturel 1. Les mots pour dire et pour intervenir

Cette formation de base est destinée aux intervenants, aux employés des services de santé et des services sociaux, ainsi qu’aux bénévoles des organismes communautaires qui œuvrent en contexte pluriethnique.

D’une durée de deux jours, elle vise à outiller les participants dans leurs contacts avec la clientèle immigrante, réfugiée ou issue de l’immigration. L’accent est mis sur une clarification de certaines notions (culture, ethnie, ethnicité, etc.). L’approche favorise l’échange entre participants à partir de situations de travail. La formation est généralement donnée par deux coanimateurs (chercheur et intervenant), dans une optique d’échange de savoirs et de collaboration continue.

Clientèle visée

Tous les intervenants du réseau de la santé et des services sociaux et du milieu communautaire,  travaillant en milieu pluriethnique.

La formation est générale;  elle ne vise pas à former des intervenants spécialisés en accueil, mais plutôt à fournir les connaissances et les habiletés nécessaires pour toute intervention de première ligne.  Cette formation est également offerte aux bénévoles des organismes communautaires. 

Objectifs

Au cours des deux journées de formation, les participants devraient pouvoir :

  • se reconnaître dans les mises en situation d’intervention qui ont été présentées;
  • s’approprier les balises théoriques qui facilitent les interventions;
  • acquérir ou développer une attitude de décentration favorable à l’intervention;
  • pouvoir réutiliser les acquis de cette formation dans leur pratique quotidienne immédiate. 

Déroulement de la formation

Jour 1

La formation débute avec le concept de l’identité et de l’impact de celle-ci sur l’intervention en milieu pluriethnique. Des exercices (individuel et en groupe) et  l’analyse de cas cliniques (sous-groupes et discussions en plénière) sont prévus.

Le concept de la culture et de l’impact de celle-ci sur l’intervention est abordé en après-midi. Encore une fois, la réflexion et les échanges en lien avec ce concept sont appuyés par des analyses de cas cliniques (sous-groupes et discussions en plénière).

Le concept de la culture et ses conséquences pour l’intervention est abordé en après-midi. Encore une fois, la réflexion et les échanges en lien avec ce concept sont appuyées par des analyses de cas cliniques (sous-groupes et discussions en plénière).

Jour 2

La discussion commence avec un retour sur le contenu du jour 1 et par le partage des réflexions des participants (sur une base volontaire) par rapport à leur pratique clinique et les éléments clés discutés lors de la première journée. Il y a normalement une semaine d’intervalle entre la première et la deuxième journée. Par la suite, le concept de l’ethnicité et de l’impact de celle-ci sur l’intervention sont examinés en lien avec des exercices d’analyse de cas en gestion  (sous-groupes et discussions en plénière).

Les concepts de stéréotypes, de préjugés, d’ethnocentrisme et de racisme sont abordés et illustrés à l’aide d’exercices d’analyse de cas clinique  (sous-groupes et discussions en plénière). Les animateurs présentent aussi la décentration, outil de réflexion pour l’intervention. La formation se termine par une évaluation et par la distribution de références. 

Les participants peuvent consulter en ligne des fiches synthèse.

Prochaine formation

Pour connaître la prochaine date de formation et les modalités d’inscription, veuillez communiquer avec nous :

SHERPA
514 273-3800, poste 6499
sherpa.dlm@ssss.gouv.qc.ca

SOFEDUC

Cette accréditation atteste que le CSSS de la Montagne est reconnu comme organisme accréditeur par la SOFEDUC (Société de formation et éducation continue). Il est en mesure d’émettre des unités d’éducation continue (UEC).  Une UEC correspond à dix heures de participation à une activité structurée de formation. Ce sceau de qualité pour les activités de formation continue fait foi d’un suivi rigoureux des 10 normes de la SOFEDUC.  

 

 

 

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